Formación I.E.San Antonio. Francia Elena Álzate Pino
Ubicación Geográfica
La vereda de san Antonio se encuentra situada en el norte del departamento del cauca, en el municipio de Santander de Quilichao, línea noroccidental de la vía que conduce de la cabecera municipal al municipio de Buenos Aires. Dista cinco kilómetros de Santander, tiene una altura entre el nivel del mar de 1.100 metros aproximadamente con una temperatura de 23°-C, su extensión aproximada es de 959.160 hectáreas.
Los límites de San Antonio por su parte son: Al norte: con la vereda de Chiribico, al nor-occidente con las haciendas de la Custodia y la Primavera y por el cerro Garrapatero más al occidente. Al sur con el río Agua limpia: sur oriente con la vereda de Ardobelas: el río Quinamayó: al nororiente separa a San Antonio del Barrio San José. San Antonio en su interior cuenta con dos centros denominados Brasilia
Unidos y Taminango, esto obedece a la necesidad de canalizar auxilios oficiales
a través de las tres juntas de acción comunal.
Recuperado:https://www.google.com.co/search?q=tierra+de+oro+santander+de+quilichao&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjczP-wu8HXAhUB1CYKHes6DRkQ_AUICigB&biw=1600&bih=804#imgrc=7v-tMsUn7WRqjM: acondicionado por Francia Elena Alzate Pino
PRESENTACIÓN Adelantar procesos de educación, implica realizar procesos de orientación que contribuyen a desarrollar las facultades intelectuales, morales y afectivas de una persona de acuerdo a la etnografía de la comunidad a la que pertenece.
La educación genera confianza. La confianza genera esperanza. La esperanza genera paz. Confuncio
La principal meta de la educación en los colegios debería ser crear hombres y mujeres que son capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones. Jean Piaget.
PRÁCTICA PEDAGÓGICA La cultura propia es un pilar indispensable para todo accionar en la transformación de la educación para la población afrodescendiente de San Antonio, solo estando conscientes de la cosmovisión de negritudes, sabiendo analizar su origen, sus reinvenciones para existir; podemos realizar cambios sustanciales en el modelo curricular y pedagógico,conduciéndonos y respondiendo a la sencilla formula deCULTURA+ETNOEDUCACION =ETNODESARROLLO, la aplicación de éstas dos concepciones permitirá el cumplimiento de los derechos establecidos en el bloque constitucional correspondiendo a una democracia en un Estado de derecho social plurinacional, plurilibilingüe bajo principios de igualdad en la participación, e inclusión social, económica y política.
La cultura propia es un pilar indispensable para todo accionar en la transformación de la educación para la población afrodescendiente de San Antonio, Tomado del EL MODELO PEDAGOGICO INTERCULTURAL UN ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO, MUNICIPIO DE SANTANDER DE QUILICHAO, CAUCA
CIENCIAS SOCIALES
Asignatura Historia Núcleo Problemático: Oralidad y Saber Tradicional Capitulo 1: Herencia Africana Tema : Historia de la Vereda San Antonio Actividad: Poblamiento de la vereda San Antonio Propósito : Que el grupo de estudiantes de los grados séptimos de la Institución Educativa San Antonio, identifique los elementos y evidencias del proceso histórico en la conformación de la vereda.
Actividad 1: En grupos de trabajo analizar el siguiente vídeo, luego socializar ante los otros grupos de trabajo.
Afrocolombianidad
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=YNMNWT_h5Nw
Actividad 2: Realizar la lectura correspondiente en la página N.8 de la cartilla "Construyendo y Desarrollando Identidad", luego realizar las actividades orientadas para resolver en el cuaderno.